Nuestra macedonia

   Aquí os dejamos la exposición de frutas que hicimos. Fuimos viendo, oliendo, tocando y probando algunas de ellas que nos eran menos conocidas. Luego preparamos un gran bol de macedonia, de la que no sobró nada. ¡Qué aproveche!

De todo un poco...

Visita GADIS

   Dentro de las actividades programadas tenemos la visita al Supermercado GADIS. Allí nos ayudaron a reforzar lo trabajado en el aula con el Programa ALIMENTES. Les hablaron de la importancia de la alimentación sana, de hacer ejercicio físico, jugaron con la pirámide de alimentos,... cosas trabajadas con el Proyecto. Además fuimos visitando las diferentes zonas del supermercado viendo y aprendiendo muchas cosas.

   Al final de la visita nos obsequiaron con una bolsita con fruta para el almuerzo.

 

 

Fases de la luna

    Hemos estado descubriendo cosas de la luna, nuestro satélite natural. Hemos descubierto que aunque es esférica hay días donde sólo vemos una parte de ella. Estuvimos investigando el porqué, y como se llaman cada una de las fases. Luego lo estuvimos representando de una forma ¡deliciosa!

Taller de Cocina - 5 años -

     Para terminar el Proyecto de las Constelaciones (y el curso), hemos decidido hacer una representación comestible de lo que hemos aprendido: vamos a preparar un Sistema Solar con bizcochos y chuches.

     El martes tuvimos Taller de cocina. Cada uno trajo un ingrediente y, siguiendo las indicaciones de las recetas, fuimos haciendo las masas de los bizcochos, unos normales con yogur y otros de chocolate. Bajamos al comedor escolar donde estuvimos "cocinando". Fuimos haciendo los bizcochos de diferentes tamaños para que representaran mejor al Sol y a los diferentes planetas. 

     Ya, al día siguiente preparamos los bizcochos adornándolos para que poder identificarlos, no sólo por el tamaño, sino también por el color... Además, colocamos las órbitas y difentes estrellas y constelaciones.

     ¡Todo listo! Así que invitamos a las otras clases de Infantil a verlo, decirles lo que habíamos hecho y tener una pequeña fiesta de Fin de Curso con tan especial convite.

     Nos lo pasamos genial y terminamos con todo el Sistema Solar. Gracias a todos por hacer esto posible.

    Aquí os dejamos el resultado...

Fases de la luna

     Hoy hemos estado trabajando y aprendiendo sobre las fases de la luna. Es algo complicado, pero para hacerlo de una manera más divertida las hemos estado representando con las galletas tipo Oreo. Y al final, como no, nos las hemos comido. Lo que mejor se aprende es aquellos que se manipula y experimenta. Al menos fue muy divertido...

El cuento "Las habichuelas mágicas" (5años)

Después de conocer y trabajar  este cuento, nos hemos puesto a comprobar si todas las habichuelas son mágicas, y el proceso que siguen de crecimiento...

Familias: A LA RICA LECHUGA.......

    Gracias y mi más enhorabuena a las familias por el apoyo durante el proyecto, implicándose en todo lo que se les pidió y disfrutando con sus hijos de la aventura de aprender. GRACIAS.

¡ Todos a plantar !

     Al igual que hicieron los de 4 años, el resto de las clases nos propusimos hacer algo parecido, pues a los niños les gusta, y es una experiencia que da mucho para seguir trabajando con ellos.
     Los de tres años plantaron semillas en algodón para ver cómo crecían. Lo hicieron con lentejas. Observaron poco a poco en nacimiento de las raíces, cómo les fueron saliendo las hojitas, y como se fueron haciendo grandes hasta que las levaron a casa.
     Los de cinco años plantamos semillas de tomates, cada uno en su maceta. Y luego, en una bandeja plantamos semillas de calabazas enanas. Se lo pasaron genial, con las manos en la tierra, revolviendo y mezclando bien; haciendo los agujeritos y metiendo las semillas. Al final se llevaron a casa unas plantas bastante grandes, no sabemos si dieron algún fruto del que pudieran disfrutar y, así, terminar de ver el proceso de germinación y crecimiento del tomate. ¡Fue una pena!

Invitación a los compis de 4 años

   ¡¡¡Menuda experiencia!!! Nuestos compis de 5 años nos han invitado a su restaurante y ha sido fabuloso, unos grandes Chefs y un fantástico servicio. 

Piramide de alimentos II

    Aquí os dejamos una muestra de los trabajos de la clase de 3 años. Como podéis ver, también el mural de los alimentos al fondo, y cada uno, todo contento, con su pirámide coloreada y montada por él. Resultado final de todo lo trabajado a lo largo de este tiempo...

Proyecto E. Infantil 4 años

     El proyecto sobre la alimentación va llegando a su fin, aunque aún estamos construyendo nuestra propia pirámide de los alimentos aquí os dejamos un avance de otros trabajos realizados por los niños. Una gran experiencia, muy enriquecedora y divertida, tanto para la profe como para los niños.

Invitación a los compis de 3 años

Hoy los compañeros de 3 años han venidos ¡A COMER! a nuestro restaurante...
    Dentro del Proyecto de Alimentación que estamos llevando a cabo los alumnos de Ed. Infantil. los de 5 años hemos estado preparando un restaurante que hoy ha abierto sus puertas. Hoy nos han visitado nuestros comañeros de 3 años; mañana lo harán los de 4 años, y pasado mañana, nuestros padres. Estamos muy ilusionados y disfrutando, tanto de servir como camareros, como cocinando y preparando las comidas...

De preparativos...

     En la clase de 5 años, el Proyecto nos iba llevando hacia lo que parecía iba a resultar ser un Restaurante. De ver los alimentos, su origen, su proceso de elaboración, en qué momento del día se toman, cómo se pueden comer,... nos llevó a pensar en ser cocineros, en elaborar unos menús, y aprender a elaborar las recetas para prepararlos. Pero también cómo poner la mesa, lo cuál nos llevó a los camareros, y de una cosas a otra, al final, decidimos convertir la clase en un restaurante: un día invitaríamos a la clase de 3 años, otro día a la de 4 años, y otro día a nuestros padres...

     Y así comenzó la aventura de buscar recetas, elaborar un menú, eligiendo primeros, segundos y postres... Preparando las invitaciones, y los gorros para los camareros, y las pajaritas para los camareros, y unas cortinas de macarrones para la puerta del Restaurante, que nuuunca se terminaban. Fueron mucho días, preparando muchas cosas, y muchos nervios, pero mereció la pena. ¿No creéis?

Además, con Hanna, la profesora nativa, aprendimos una canción, que tenía mucho que ver con lo trabajábamos, ¿o no?
Video Hanna 1
Video Hanna 2

Pirámide de Alimentos

     Una de las cosas que nos pareció interesante a la hora de hablar de la importancia de comer bien, es enseñar a los niños la Pirámide de Alimentos. Así que nos lo propusimos como una actividad internivelar, de los tres cursos. Algo que fuimos trabajando en cada clase, para luego ponerlo en común. A la hora de ponerlo en común preparamos una especie de pirámide grande, que forramos con los colores trabajados en clase, para luego, en cada lateral, cada clase, iría colocando los alimentos coloreados y recortados / picados...

     Al ser un colegio Plurilingüe, en el que contamos con tres idiomas en Infantil (castellano, gallego, inglés), pudimos hacer los mismos alimentos, pero trabajando, en cada clase, un idioma diferente para luego poder decírselo al resto de compañeros. También contamos con la colaboración de una profe que, en extraescolares con los niños de 6º EP, añadió otro lateral de la pirámide con los alimentos en francés.

     Y aquí tenéis el resultado...

Operación Lechuga

    Aquí os dejamos la evolución de nuestra "operación lechuga" de nuestro huerto escolar. Como veréis han crecido a buen ritmo y están estupendas.

Pintamos con verduras

   Además de descubrir de la importancia de los alimentos, también disfrutamos y experimentamos con ellos. Fue divertido pintar con ellos, pues pudimos descubrir diferentes texturas, olores, formas,... y no siempre era fácil, pues ¡resbalaban...!
   Pero nos lo pasamos ¡genial! E hicieron autenticas obras de arte... como veréis...

Día del Celiaco

     Hoy en la clase un compañero nuestro nos ha traído unas pastas que ha hecho en casa con su madre. Nos ha explicado que son de una harina especial, "sin gluten", porque la harina de trigo tiene gluten, y a él le sienta mal, y no la puede tomar. Estuvimos mirando e investigando en Internet, los cereales, de donde procede la harina... y si hay más alimentos que tienen gluten además del trigo. Y cómo saberlo cuando vamos a comprar... 

     Es uno de los temas que teníamos pensado trabajar en el Proyecto, pero es este caso, en nuestra clase, ya lo hemos tenido mucho más fácil, y además ¡hemos comido unas pastas riquísimas!

¡¡¡ A la rica Macedonia !!!

     Llegó el día de preparar nuestra rica macedonia con todo lo que compramos en el Mercado. Conocemos casi todas las frutas que compramos: manzana, pera, plátano, naranja, kiwi, fresa, piña, melón, sandía, uvas, nísperos, coco, melocotón, aguacate, pero tuvimos ocasión de poder verlos, olerlos, cogerlos, saber como son... y hasta de probarlos!!!!

     Hicimos un montón para las tres clases; todos pudimos probar, y algunos hasta repetir.

¿Qué desayunamos hoy?

    Como ya somos mayores, y ya sabemos escribir, hemos puesto en la pizarra las cosas que hemos desayunado. Cada uno hemos ido diciendo lo que él ha tomado. Y lo que aún no estaba puesto, lo ha escrito en la pizarra. Aunque hacerlo en la pizarra, es más difícil que en el papel, no os creáis. Pero aún así, ¡lo hemos conseguido! y nos han salido muchas cosas.

Huerto escolar

    Nuestro proyecto va avanzando y esta vez después de clasificar los alimentos por su origen, hemos realizado un pequeño huerto escolar. Los alumnos de 4 años plantando lechugas, esperamos poder llevarlas a casa y compartirlas con nuestras familias.